写人的小学作文(汇编15篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的写人的小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
写人的小学作文1嗨,大家好!认识一下外向开朗聪明伶俐的我吧,包你自觉三生有幸,重新审视“人生得一知己足矣”的真正内涵。好了,不再油嘴滑舌了。口若悬河,滔滔不绝只是我强项之一,还是来看看我的其他强项乃至壮举吧!因为我爸爸常常说,你打从娘胎里出来就没安顿过,从小到大的伟大壮举数不胜数。
小时候我从不肯好好吃饭,妈妈端着饭碗追着我跑的不少画面还依稀浮现在眼前。每当妈妈端着碗饭向我走来时,我就赶紧跑,甚至无影无踪,老妈多是怒上脸庞,“你个小兔崽子,给我站住。”我心里暗叫不好,回去又是一顿打。不过比起吃饭的苦,还是暂时逃脱再说。
我可是个满脑子新鲜创意的人,曾拿着洗衣粉下起了雪,看着满地白花花的洗衣粉,躺在沙发上嘻嘻地笑;我曾拿着油画棒当化妆口涂在唇上,吓了妈妈一大跳,说丑态比妖鬼更胜一筹。
其实这些还只能算是小事,真正顽皮起来的那件可让我吃了不少苦头。我住在乡下的时候,就喜欢东翻西找,有一回探头探脑地进入爷爷的房间,东翻西找后寻着一个装满了红钞票的包,我抱着包出去找爷爷。爷爷见我手中的包二活不说就来追,还一脸慈祥地说,乖孙女把包还给爷爷。我见爷爷急了,嘴角一笑,眉上一挑,把一双小手伸进包里,掏出钱来往上一抛,漫天的红钞洒落在地上。我“咯咯”地笑个不停,却发现周围气氛不对简直是寒气逼人——妈妈铁青着脸,拿着竹条追了出来。再不逃跑皮肉之苦难免,可又怎么跑得过妈妈,还好是爷爷挡住了妈妈,虚惊一场!
长大后,干的坏事更是不尽其数。照我自己的话来说就是一代“巾帼”,路见不平,拔刀相助可是我的标签。小学时候,为了自以为是的正义敢和男同学吵架,次数不计其数,后来进了初中才安分下来。
别因为上面的糗事就对我印象一落千丈哦。本人有些优点还是你挺喜欢的,至少成绩虽然不是顶尖起码也算上等嘛,要说爱好,就是看书了,别看我平时疯疯癫癫的,一扎进书堆里也是半天不要动身,所以我看过的名著比一般学生多了很多倍呢。
说实在话,我明白自己不够完美,缺点不少,但我从未对自己失望,因为我坚信,成长,总会磕磕碰碰的。成长,会让我越来越出色。
怎么样,结识爱侃大山的我哦!包你大有相见恨晚之感!
写人的小学作文2两年前,杜老师被分到我们班来教我们数学。
听杜老师的课,我们感觉很轻松。再难懂的知识,只要他一开口点拨,我们总能在欢快的气氛中轻松掌握。杜老师布置家庭作业一向特别少,就这样,我们轻轻松松地学了一年多,而且成绩总是在年级名列前茅。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试所获得的成绩,全部归功于杜老师的“巧嘴”。课后,我们谈起他,总是称他为“巧嘴”杜老师。
杜老师“巧嘴”可是名副其实的。不信,从我们班上编的《杜老师趣事》一书中,选出几件给你看一看吧!
一天,上数学课的时候,杜老师说:“我给大家讲个故事吧。从前有座山,山上有座庙,庙里住着两个和尚。有一天,老和尚对小和尚说,从前有座山,山上有座庙,庙里有两个和尚……”听着,听着,我们不禁笑了起来,因为我们大家对这个故事再熟悉不过了。杜老师问大家:“我想请一个同学往下接着讲,你们能讲出一个结果来吗?”我们一齐回答:“不能!”这时,杜老师问我们:“如果用一个小数来表示这种情形的话,我们可以用一个怎样的小数呢?”大家立刻兴趣盎然。此时,杜老师引出了“循环小数”这个概念。在这个过程中,我们觉得学习循环小数就像是在听故事一样,非常轻松。当讲到“混循环小数”时,杜老师指着“1.63838……”这个循环小数对我们说:“这个小数不是从第一位开始循环的,此处的‘6’不参加循环,而是‘混’进去的,所以叫‘混循环小数’。”一个“混”字,点燃了大家的学习积极性,大家争着去找“混”进循环小数里的数,高兴极了。
杜老师的“巧嘴”不仅在课堂上发挥了作用,在课后也处处让人拍手叫好。
在一次课后活动中,班上的一个同学没有注意,不小心把黑墨水溅到了杜老师的白衣服上,这个同学顿时傻了眼。要知道,这墨水可是没有办法洗掉的呀!杜老师笑着说:“你是怎么搞的嘛,早知道今天你要甩黑墨水,就应该提前通知我穿黑衣服来呀!”同学们听了,都露出了开心的笑容。
杜老师就凭着这张“巧嘴”,让我们一上数学课就觉得高兴,一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
写人的小学作文3我有个好朋友,他叫洪寒灯。他是我们班的班长,下课的时候我们是很好的玩伴,但一处理起事情来,就跟包公断案那样铁面无私,因此我给他取了个外号“小包公”。
有一次,洪寒灯检查眼保健操,眼保健操开始了,但我还是没有做准备动作,洪寒灯发现了,拉长声音,用责备的语气说:“陈汉邦!”我立即开始做。心想:“反正我和洪寒灯是好朋友,他一定会手下留情,再说还有一次机会呢。”
过了一会,许添突然大叫一声,“啊!”把平静的教室搅乱了,我慢慢地撑开五指,只见许添睁大眼睛,指指地上,大叫:“地上有只壁虎!”教室里一下沸腾起来,叫声、喊声、走动声······交织在一起,不绝于耳。我放下双手站在座位上,伸长脖子,张大嘴,踮着脚张望。女同学尖叫着:“恶心!”,而后听到很夸张的呕吐声。胆大的我离开座位跑到许添的座位旁,用凳子脚残忍地向可怜的壁虎压去······洪寒灯飞快地从讲台上跑下来,用力将许添按在座位上,提高嗓门说:“眼保健操也是一堂课,难道你可以在课堂上随便大喊大叫吗?小小的壁虎不能在课下说吗?你这样会影响全班同学的!”许添轻轻地哼了一声,嘴里不知在嘀咕什么。洪寒灯回身跑向讲台,用他那小手使劲地向讲桌拍去,几乎在喊:“安静!安静!”可教室里的吵闹声很快将他的声音淹没了,只见他满脸通红,怒目圆瞪,眉头紧锁。可转眼间,紧锁的眉头打开了,大喊:“许添两次,其他人都一次。”沸腾的教室一下冷却了,教室里又响起了眼保健操的口令声······
眼保健操结束了,洪寒灯郑重其事地宣布:“陈汉邦、许添各两次犯纪,扣分······”我惊呆了,恶狠狠地说:“下课你等着吧!什么破朋友,一点不义气。”整堂课我都在等待下课铃声。下课铃终于响了,我迫不及待地跑向洪寒灯,气愤地把他拉到教室的一角,说:“干嘛把我的名字记上去?咱们还是朋友吗?”洪寒灯义正词严地说:“我还以为发生了什么事?我是班长,无论是谁都应一视同仁,否则同学们会不服的。”然后,他拱拱手说:“多有得罪,请多原谅!”听了他的一番话,我感到很惭愧,笑着说:“咱们不说这个了,出去玩吧!”我们就嘻嘻哈哈地走出了教室,高高兴兴地玩去了。
写人的小学作文4我的妈妈叫*** ……此处隐藏7028个字……我被告知爷爷想见我。我心中一惊,慌忙跑到他的床旁。爷爷只是看着我,我强忍住泪水凝视着爷爷。他眼中的光芒如秋日般温暖,眼角细密的皱纹悄然绽放。那一瞬,我被缩小得小到与他的瞳孔融成一个深邃的点,我也被放得大到占满他眼前的整个世界。
爷爷在床边摸到了烟斗,想拿它来敲一下我的脑袋,可他还未拿起就永远地放下了……
我大声地叫着爷爷,他一定听到了,只是他太累了……
写人的小学作文13我终于明白小学生活像个谜,初中生活像个牢。
我们的曹老师十分和蔼可亲,对我们很好,我们不会做课件的时候曹老师会教我们做,我们做错题的时候,曹老师会给我们讲,如果我们还是不会,曹老师会不厌其烦的慢慢给我们讲,直到我们学会为止,在我看来曹老师不只是我的老师还是我的好朋友,不知道别的同学是不是这么想的,不过在我看来是这样的,我很喜我的曹老师,别的同学也和我想的一样,因为曹老师就像我们的朋友一样,和我们一起玩耍,开心,伤心,在我们考试考得不好的时候,曹老师表面看起来很严肃,可是她一定和我们一样伤心死了,我们的曹老师和我们在一起5年了,和我们很有感情,在曹老师的领导下,我们获得了3年的级部第一,和2次全校第一,因为曹老师,我们才有这样的成绩,我们全班要感谢曹老师,我个人要谢谢曹老师的对我的教导,我才有这样的成绩,谢谢曹老师。
有一次我们班的张世岩提出了一种数学做法,可是曹老师否定了这种做法,说没道理让张世岩说出道理来,张世岩又一时半会又说不出道理来,只好把这种做法否定了,曹老师在回家的路上一直在想这个事,突然想出了道理,有好几次曹老师想对我们说这种做法是对的,却老是忘了给我们讲,这一次终于想起来了,就马上跟大家讲了那种做法的道理,曹老师话音刚落我就马上拍响了巴掌,随着我的掌声大家也拍响了巴掌,曹老师问我为什么拍响巴掌,我说谢谢曹老师给张世岩洗清冤情,还谢谢曹老师验证了这种做法是对的。有时候我们有题不会的时候,就会去曹老师办公室,问曹老师,曹老师就会拿出一张纸在纸上讲这道题的做法,还有曹老师上课很幽默,有时候我们会说答语不完整的时候比如说答是几几,曹老师就会说你是几几啊?我们就都会笑,有时我们做错了作业就会说下午交,曹老师就会说是今天下午还是明天还是明年啊?这就叫挤牙膏,我们也会笑,这就是我们的可敬可爱的曹老师,对工作一丝不苟,对我们的学习严格要求,上课的时候很有幽默,下课时就像我们的亲人给我们关心关爱,这就是我们的曹老师。反过来摸着自己的良心说说哪个老师待你不薄?
写人的小学作文14从一年级到三年级,让我印象最深刻的就是我们班的班主任许老师。许老师很漂亮,一张清纯的脸上长着一双大大的眼睛,眼睛上长着一副秀美的睫毛,睫毛下长着一张能说会道的嘴巴。许老师教学很独特,还很关心同学,比如,一次我们班的一名同学生病了,中午没回家,,老师立刻二话不说,从钱包里掏出钱带她去医院。
老师您是辛勤的园丁,我们是在您的照顾下茁壮成长的树苗,老师您是一阵风,帮我们梳理着嫩绿的柳丝,老师您是甘露,滋润着我们干涸的心田,老师你是大树,我们是在树下避阴的孩子,老师您是大海,我们是大海里的小虾小鱼,老师您是伞,我们是伞下的孩子,老师您是大地,我们是大地上生长的万物,老师,我感谢您给予了我光明,使我不是个文盲,老师,我感谢您那宽阔的胸怀,当我们作文不会写的时候,是您辅导我们,教我们写作的秘诀,老师,我感谢您毫无保留的将您所知的所有知识传授于我们。老师,我感谢您!
我的好老师
老师,您像一支红烛,为后辈献出了所有的光和热,您的品格和精神就是不停地燃烧!老师,我们生活的引路人;老师,我们学习的领航员! 我的班主任姓薛,她有对清秀的大眼睛,短短的削发显得她格外干净、利落,椭圆形的脸使得她更加和蔼可亲。
她是个尊重学生的老师。记得有一次,我犯了错误,被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透的苹果一样,羞得无地自容,恨不得找给地缝钻进去,心里想:“我可是个班长啊,办公室里那么多老师,怎么看待我?”可是,“师令”如山,我只好硬着头发慢吞吞地走进了老师办公室。果然不出所料,办公室里座无虚席,张老师忙碌地批着作业;王老师悠闲地喝着茶;唐老师正讨论着教学遇到的难题。。。。。。我更加不好意思了,但也只得鼓起勇气,慢慢地走到了薛老师办公桌旁,这是薛老师放下了笔,环顾了下四周,略加思索一番,带我走到办公室外。她与我侃侃而谈,不仅使我认识到了自身错误,还使我知道了许多做人的道理。
薛老师不仅尊重学生,还教学有方。有一次公开课上,老师用她那甜美的嗓音,生动的讲解,引人入胜的故事征服了我们。一只只小手举了起来,像一棵棵挺立的小树苗,在老师的带动下,每个人的回答都堪称精彩,公开课成功极了!
一滴水可以折射出太阳的光芒,无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海洋,灵魂的工程师是从一点一滴开始,用心血和汗水托起明天的太阳。
写人的小学作文15今天,我和爸爸在马路边等绿灯,我惊喜的发现:“爸爸,你快看,这辆车的车牌号真有意思:62326,这个车牌号无论是顺着念还是倒着念都一样!”爸爸笑呵呵的对我说:“你可真会发现。在数学里,如果一个数从左右两个方向来读都一样,就叫它‘回文数’。你刚才说的这个数就是回文数。”我说:“真的吗?那生活中的回文数可真多呀!363、1001等等也是回文数!”
爸爸说:“是呀,数学里有个著名的‘回数猜想’,到现在也没有被完全证明。随便找一个自然数,把它倒过来,再把这两个数相加,然后把这个和数再倒过来,和原来的和数相加,最后再把这个过程再三的重复,直到获得一个回文数为止。”我听了,就用53试了试爸爸所说的,53+35=88,哇!结果果然是回文数。我虽然试验过了,但是,我还有个问题要问爸爸:“爸爸,那是不是所有的数都经过这样的运算,就可得到回文数呢?”爸爸说:“这还不能肯定,比如196,数学家用电子计算机对这个数进行了几十万步计算,都还没有得到一个回文数,可是,我们也不能说,这个数永远也产生不了回文数。”
今天,我和爸爸在马路边等绿灯,我惊喜的发现:“爸爸,你快看,这辆车的车牌号真有意思:62326,这个车牌号无论是顺着念还是倒着念都一样!”爸爸笑呵呵的对我说:“你可真会发现。在数学里,如果一个数从左右两个方向来读都一样,就叫它‘回文数’。你刚才说的这个数就是回文数。”我说:“真的吗?那生活中的回文数可真多呀!363、1001等等也是回文数!”
爸爸说:“是呀,数学里有个著名的‘回数猜想’,到现在也没有被完全证明。随便找一个自然数,把它倒过来,再把这两个数相加,然后把这个和数再倒过来,和原来的和数相加,最后再把这个过程再三的重复,直到获得一个回文数为止。”我听了,就用53试了试爸爸所说的,53+35=88,哇!结果果然是回文数。我虽然试验过了,但是,我还有个问题要问爸爸:“爸爸,那是不是所有的数都经过这样的运算,就可得到回文数呢?”爸爸说:“这还不能肯定,比如196,数学家用电子计算机对这个数进行了几十万步计算,都还没有得到一个回文数,可是,我们也不能说,这个数永远也产生不了回文数。”